Le handicap cognitif

Le handicap cognitif est la conséquence de dysfonctionnements des fonctions cognitives : troubles de l’attention, de la mémoire, de l’adaptation au changement, du langage, des identifications perceptives (gnosies) et des gestes (praxies). Le handicap cognitif n’implique pas de déficience intellectuelle mais des difficultés à mobiliser ses capacités.
À ne pas confondre avec le handicap mental et le handicap psychique :

• Le handicap mental, qui est la conséquence d’une déficience intellectuelle, considérée comme une capacité plus limitée d’apprentissage et un développement intellectuel significativement inférieur à la moyenne et se traduit par des difficultés plus ou moins importantes de réflexion, de conceptualisation, de communication, de décision, etc.
• Le handicap psychique qui est la conséquence de troubles psychiques invalidants. Comme le handicap cognitif, le handicap psychique n’implique pas de déficience intellectuelle. Il est caractérisé par une alternance d’états psychiques calmes ou tendus et par des difficultés à acquérir ou à exprimer des habiletés psychosociales, avec des déficits d’attention et des difficultés à élaborer et suivre un plan d’action. Il peut donc notamment se traduire par des angoisses, des troubles cognitifs (mémorisation, attention, capacités d’organisation, d’anticipation, adaptation au contexte de la situation) et des difficultés dans la relation à autrui et la communication.

Les troubles DYS #

Les troubles DYS sont des troubles neurologiques durables qui vont affecter une fonction cognitive particulière comme la lecture, le geste, le calcul… Il ne s’agit pas d’une déficience intellectuelle, mais d’un mode de raisonnement différent.
Les troubles DYS rassemblent différents type de troubles :

• La dyslexie = Trouble de la lecture
• La dysorthographie = Trouble de l’écriture
• La dysphasie = Trouble du langage
• La dyscalculie = Trouble du calcul et du raisonnement logico-mathématique
• La dyspraxie = Dysfonctionnement des praxies

La dyslexie est un trouble impactant l’accessibilité numérique.

Exemples d’obstacles rencontrés par un internaute dyslexique #

• des pages surchargées d’informations
• une mise en page non linéaire
• de longs blocs de texte
• une police de caractère avec empattements
• des mots soulignés, en italique ou en majuscule
• des fonds blancs éblouissants ou non uniformes
• des éléments animés